和步履不停時(shí)代相比較，是枝裕和是真的在退步，作品中那些舉重若輕的細(xì)節(jié)鋪陳大量讓位于概念和理念，對(duì)社會(huì)的入主意識(shí)過(guò)強(qiáng)，以至于作品的說(shuō)教性遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于動(dòng)人性，大忌啊。影片前后兩部分間的斷裂和銜接上的做作過(guò)于明顯，剪輯上也有大問(wèn)題，時(shí)間和動(dòng)作控制都不夠純熟。主題上，自打兼了班主任以后，越來(lái)越接受不了動(dòng)不動(dòng)就把責(zé)任推給大結(jié)構(gòu)和成人世界的論調(diào)，看似犀利實(shí)則偷懶。結(jié)構(gòu)是由每一個(gè)個(gè)體組成的，大人是由每一個(gè)孩子長(zhǎng)成的，在任何一個(gè)結(jié)構(gòu)性的議題中，都沒(méi)有絕對(duì)的無(wú)辜者。