至少在描寫(xiě)代溝時(shí)，電影能夠直視成長(zhǎng)與教育的繼承問(wèn)題，橫亙?cè)趦纱g由社會(huì)發(fā)展帶來(lái)的觀念差異，在母親再次「成為小孩」后得以及時(shí)和解——這或許側(cè)面解釋了母親的紅熊形象為何如此巨大，除了多個(gè)長(zhǎng)輩的期望外，不斷在內(nèi)心衍生的自我厭惡也一直相伴而生。最終，驅(qū)邪儀式在傳統(tǒng)與流行／技術(shù)的交融下完成，未嘗不代表了一種意義更為深遠(yuǎn)的「和解」。