7/10。重溫之下發(fā)覺(jué)諾蘭是個(gè)十分循規(guī)蹈矩的匠人，它前面一個(gè)小時(shí)喋喋不休地講清楚行動(dòng)原則，還為了觀眾能夠跟上穿越的節(jié)奏，用重復(fù)到啰嗦的蒙太奇去表現(xiàn)延時(shí)狀態(tài)對(duì)各層夢(mèng)境的影響，如旋轉(zhuǎn)電梯的打斗吻合上一層雨中飛馳的汽車、海邊樓房的倒塌隱喻柯布?jí)粜?，然而除去開(kāi)頭齊藤回憶他與柯布最初見(jiàn)面的情景，給敘事制造了點(diǎn)小混亂外，不論諾蘭如何把世界變得像一座顛來(lái)覆去的迷宮，對(duì)于圍繞計(jì)劃的人物行動(dòng)、精神變化都是線性封閉的，并通過(guò)倉(cāng)庫(kù)綁架逼供、攻擊雪地守衛(wèi)等多層空間的動(dòng)作戲來(lái)分散觀眾注意力，去敷衍掉邏輯的疏失（最讓人疑惑的是無(wú)法墜落的老年齊藤和柯布最后如何從迷失域醒來(lái)）。所謂的心理學(xué)，充其量就是戰(zhàn)勝自我、走出陰影的陳詞濫調(diào)，當(dāng)孩子轉(zhuǎn)頭，柯布對(duì)亡妻的內(nèi)疚、混淆夢(mèng)與真實(shí)的恐懼就已消除，情緒完整釋放，再弄一個(gè)陀螺點(diǎn)題純屬多余。